好了,第二个我们来看一下2分和5分之间差别,2分就是你这篇文章字数严重不够,它要求120到180,你可能只写了二三十个字,肯定不够2分。然后没走题,写了writing写了,speaking,写了我们所谓的reading但是就只提到了几个单词。那我们来看一下5分,比如说你的字数写到了有80到100字,但是还没有达到120,然后5分你可能这篇文章三大段没有分段,写成了一坨。
那7分是一种什么样一种状态呢?7分就是你这篇文章,字数也够了,至少120了,然后要你写writingd也写writing,写reading也写reading,没写走题,但是语言及其匮乏,甚至可能出现语法错误,比如说我们课堂上还讲过的,学生在写信件的时候出现,I is a students,你看is不对,students单复数也不对,这种肯定是7分,如果你这篇文章哪怕你通篇都用到了think,think,think,think反复,最后问阅卷,老师,do you think so,问阅卷老师你是不是也认为writing很重要。那这样的文章,即使你通篇用到了,这样重复的单词,也可以拿到11分,想要拿到14分的话,至少有三大段的结构,要有起承转合,要有关联词,要有你的理由充分对不对?好,我们来看一下每一个单项如何去提高?第一个,结构,课堂上给过三大段的结构,今天我们这篇文章里面只适合用到引出话题,不需要图画图表描述,不需要谚语引出,也不需要给出个人观点,第一段引出一个话题,或引出一个现象就足够了。比如说越来越多大学生,想要提高自己的能力,但是很困难,大家在众说纷纭如何去提升。
好了,第二段原因后果论证、对立观点论证,不太适合举例论证。我们无法想象历史当中,有多少人为了学习,提升自己的写作能力,然后有了一个多么感人至深,可歌可泣的故事,这样子不太好写,不是不能写,而是不太容易写,所以前两种方式比较可取一点,然后结尾段可以再次重申一下,你认为writing很重要,提升它也必不可少,并且给出一些相关的建议,如何去提升你的写作能力,最后憧憬未来。
好,我们来看一下,第二个在结构上面的时候,有很多同学说,那我11分跟14分之间有什么差别,其中一处差别在于,你这篇文章到底三大段,有没有用到起承转合,甚至这样的引导词,第一第二第三,小作文字数不够的时候可以换成第二行,To begin with, In addition, Last but not least对不对?还有人比如我在中间段对立观点论证,有的认为提升写作能力要多读,有的认为提升写作能力要什么?站在For one thing, For another的角度来写,所以For one thing, For another。
这是关于结构,紧接着我们来看一下第二个内容,内容就是主体段落的论证,我刚才讲过了,最后一个举例论证不太好写,中间你显示各方观点,有人认为这样也好,有人认为那样也好,或者你用原因后果论证,证明writing ability或者speaking ability,或者reading ability很重要,并且去提升,并且如果不提升会导致一系列的结果,这样写也是可以的,所以绝对不会有走题的,各位屏幕前的小伙伴们,不用再问了,你都没有走题,至少11分以上,OK,我们再来看一下第三个语言,语言先要给你讲的是准确是第一要务,比如说刚才我们看到了,有同学说那个reading,既然少写了一个i给我,发题说,说老师你看,我的这道题叫什么rea什么ng,我说我也不认识,那叫reading对吧。