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　　本次六级作文的难度与过去几次六级作文的难度相仿，具体表现为：

　　题型：在名人名言、开放式话题、漫画、应用文和图表作文等五类六级常见作文中，本次选择了目前最为流行的开放式话题作文的形式。

　　词汇：在题干要求中，没有出现特别偏冷的词汇。其中，最难以对付的单词是vocational (职业的), 这个单词容易与vacation(假期)相互混淆。

　　内容：从作文的内容来看，分析在国内上大学或去国外留学的特点(第一篇)等等，这些内容均与大学生的学习和生活息息相关，所以，学生在六级作文的过程中，均能做到有话可说，有据可依。

　　据此，本次六级作文的难度一般，相信多半考生可以得到8-9分(满分为15分)的基本分。

　　然而，要拿到比较靓丽的分数，则必须在论述理由方面添加有效例证，以便增加观点的说服力，这是改变“学生作文中空话大话连篇”趋势的有效方式之一。首先，在说明本国学习优于出国留学的时候，可以我国的优势学科(汉语文学、中医、中国功夫)为出发点。同样的，在说明出国留学优于本国学习的时候，可以选择经济学、心理学、西方音乐等西方优势学科为基点。其次，在分析理由方面，具体、生动且击中要害的理由分析则必不可少。例如，在国内学习可以进一步磨砺我们的汉语能力，而在国外学习则可以开拓视野并锻炼独立能力。

　　总之，为了在六级作文中迅速取胜，考前有针对性的强化训练和模版练习必将事半功倍。

　　本次六级翻译总体难度与往年持平。由于出现了较多的名词术语，同时因为中文行文多为短句，容易同时出现多个动词，所以考生可能会在翻译过程中遇到一些阻碍。

　　首先引人注目的是频繁出现的名词术语，例如经济体(economy)、纸币(paper money)、火药(gunpowder)等。而其实这些都是课上要求的必背词汇，这需要学生平时自觉积累。

　　谓语动词时态也是本次考察的重点之一。翻译的文本背景设定在古代中国，所以译文整体都应该使用过去时态。而许多常见单词往往是不规则动词，很多同学在拼写方面就栽了跟头，这就提醒广大同学需要牢牢记忆不规则动词表的动词变形。

　　对于不同句式的灵活处理是六级翻译的重点和难点。中文行文中，时常出现多个动词堆砌在同一个句子里，这对很多考生造成了困扰。对多动词的处理方式有同位语、从句、非谓语等。例如宋朝篇中有一句话为“人口增长迅速，越来越多的人住进城市，那里有热闹的娱乐场所。”只要抓住一个动词，作为本句的谓语，其余全部可以用非谓语、从句等进行处理。

　　另外，正确判断动词的真正主语也是难点之一。宋朝篇中这句“中国经济大幅增长，成为世界上最先进的经济体”可能会对不少考生造成困扰，前半句话的主语是经济，搭配动词“增长”，而后半句话中“成为”这个动词的主语并不是经济，而是中国。这就需要同学们正确理解原文意思，而不是僵硬地逐字翻译。

　　总而言之，纵观本次六级翻译考题，学生应牢固掌握六级的基本词汇和核心语法，多多积累和背诵翻译必背短语，熟练使用同位语、从句、非谓语等手段对句式进行处理，并且需要正确理解原文，灵活拿捏译文句子的结构。

　　关于阅读部分，相较于后面的仔细阅读部分定位区间很多直接给到答案(在此不排除有陷阱)，选词估计是今年难度最大的六级阅读题了。关注(自言自语)这一篇选词填空，15个选项词中，有两个副词一个是A(apparently)，一个是I(obscurely)，而在做26题的时候，New research says that those who can’t seem to keep their inner monologues (独白) in are actually more likely to stay on task, remain 26 better and show improved perception capabilities. Not bad, really, for some extra muttering.很多同学的第一反应是觉得这个空应该填副词，所以就在A和I选项当中去挑，结果导致做错，但其实这个空前面的remain也有可能是系动词，而后面的better其实是副词，说明26空也有可能填形容词，15个选项词中只有F(focused)最合适，通过这个题可以看出选词部分更多地在考察学生的全面思维能力，如果考生只假定一种情况，很有可能导致词性误判，做错就难以避免了!再聚焦后面的仔细阅读部分，从学生处得到的反馈是，大部分题型几乎都可以通过上课讲的技巧做出来，只有一两道题需要辅助一点点理解，这说明仔细阅读部分难度保持了适中，学生做起来也比较简单。可能本次六级考试最大的槽点就在长阅读部分了，很多同学反馈长阅读匹配题分段太多，需要花25分钟左右的时间才能做完，所以有可能会挤压后面的翻译题时间!即使完成后，很多同学也没有办法像做仔细阅读那样有把握!所以总的来说，今年六级阅读难度保持中等。

　　【考后估分】

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