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　　写作部分(牟雨舟老师)

　　整体评述：写作部分是四级考试中语言输出的部分，分值占比15%，考查学生的语言运用能力和逻辑思维能力。

　　试题难易程度：本次四级作文题目选取了新闻报道题材，大大增加了写作难度。三套题目分别是以学校学生会组织为背景，作为志愿者去当地农场、希望小学和敬老院参观，写一篇新闻报道给学校报纸。与以往四级写作题型多聚焦问题解决类型不一样，此次写作考查学生贴近生活及对陈述表达的能力。试题本身不难，但是格式及内容不为学生所熟悉，难度★★★☆☆。

　　知识点特点：新闻报道格式、内容陈述表达。做为志愿者，在新闻第二段可以构建到达当地，所看、所思和所做来完成写作内容。

　　考生易错点：新闻报道格式需要写题目和日期，新闻报告可以适当选用信件开头，陈述表达为第二段，展望未来结尾的方式来完成。

　　听力部分(唐兰老师)

　　整体评述

　　听力在四级考试中占比35%，分值高。考查学生对文章大意要有基本把握，对基础词汇能快速语音识别，并对出题关键部位要有辨析的能力。整体来说，news reports新闻和conversations 难度适中，最后一部分passages第一套题稍微难一点，但都在四级的难度范围。

　　知识点特点：新闻题符合这两年的出题趋势，除了常规的经济，灾难事故，法律法规话题，还涉及到两篇社会奇闻逸事。出题比较平均，首三句出主旨原则仍然明显，文章中部逻辑部位和表说话(said) 处是重点。长对话主题涉及学习(考试，留学)，生活(快递，送别朋友)，依然是按顺序出题，主要考查对话的目的，人物感受，人物行为和建议。篇章词汇量大一些，涉及到叙事类的人物故事经历，休闲生活，也有研究发现类(蚂蚁ants，免疫系统immune system), 人物故事有时间顺序趋势，研究类议论文总分或者总分总结构，首部(首句?)，转折，因果，并列，和设问句是重点出题部位。

　　学生易错点：审题时间紧张，审题稍慢很可能就无法做听前预测，导致边听边读一心二用。同义替换题需要学生有足够的词汇量，并且对单词的记忆和反应要求高。

　　听力过程中对专注度要求高，经常首句出主旨，刚开始听如果稍不注意一走神容易听漏关键信息。长对话的一来一回容易抓不到节奏，听漏题。篇章篇幅长，容易听漏细节，听不到文章的结构，对于词汇量和练习量较少的同学颇有难度。

　　四级听力总体来说不仅考查了学生的语音识别、理解能力, 还考查了学生的结构判断能力,以及听题的节奏感等。其篇章话题场景丰富多样,内容具有较强的生活性或科学性, 越来越需要需要学生有良好的基本功和积累。

　　阅读部分(涂荣倩老师)

　　整体评述

　　阅读理解在四级考试中占比 35%，是一个大分值板块。在文章体裁上，以议论文和说明文为主，记叙文偏少，篇章的话题仍旧为人类生活、生命健康、最新科技发展、学习等话题。

　　仔细阅读：

　　仔细阅读分值较高，本次考试的话题都比较贴近生活，不涉及特别生僻的话题，题型方面，在考查学生对文章的整体主旨的把控的之余，着重考查学生对定位句子的理解，关注细节的考查，与以往相比，难度更小。难度★★★☆☆

　　长篇阅读：

　　本次的长篇阅读在难度上没有太大变化，根据定位词的方法，可以完成6-8个句子的勾选，其余少量句子需要做同义替换、仔细排查，需要学生对做题时间有更强的把控，容易超时。难度★★★☆☆

　　选词填空：

　　词性上的辨析和固定搭配依旧是难点，但对于基础比较薄弱的同学来讲本次考试，选词填空依旧可以根据词性分类、判断的原则可以填对4、5个空。难度★★★☆☆

　　翻译部分(付思瑶老师)

　　本次四级翻译题总体来说较为简单。从篇章主题来看，本次考题围绕中国传统文化的话题进行考查，三套主题分别为剪纸、灯笼、舞狮。话题与传统文化相关，考生对此熟悉度稍有欠缺，但整体内容把握起来实则不难。

　　从句式结构来看，本次三篇考题大多集中考查简单句中的主谓宾句型，其中对于谓语动词的考查相对简单，集中考查时态和被动语态。时态的考查相对固定——现在时、过去时和现在完成时，并且相应时态的选择也较好把握。此外，对于从句的考查也较为简单，原因状语从句、结果状语从句、定语从句等对考生来说也都较易把握。

　　从词汇层面来看，剪纸、灯笼、舞狮的话题属于传统文化相关，考生平时不常见，除了“灯笼”这一词汇，可能部分考生平时没有积累，翻译的过程中会受到一些阻碍，其余的“剪纸”和“舞狮”通过表意的方式也能将相关主题词汇翻译出来，因此也不会影响考生在考试中的大体得分。另外，如“婚礼”、“春节”、“国庆节”之类的词，属于考生应识应记词汇范围，但是像“元宵节”这一平时接触稍少的词汇可能就会影响部分考生翻译的得分。

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