在之前的课堂当中，老师跟大伙聊的很多的是包括连读怎么回事，这不就是要保证各位同学在高语速当中依然能听清对方说什么吗?好了，除了各位同学抱怨说语速快以外，还有同学抱怨说自己听到的声音沙沙作响，说自己收音机听的不大清楚，你别担心，像你这种现象有很多，还有同学听力的时候听了30分钟歌，因为他调的是中央人民广播电台音乐之声，所以别担心，我看到的大部分同学都在抱怨这一次听力难，所以接下来老师要说一个很重要的定心丸给大家，如果所有同学都认为听力难，你的报告成绩一定比你的卷面成绩要高，而且要高挺多的。所以现在正在听我直播的同学，你们可以放心大胆地好好吃饭了，因为呀，咱们四六级采取的是加权评分，如果这一道题大伙都答错了，那这道题其实就可以约等于没扣分，在这样一个基本机制下，同学们答的不好也别担心，因为你答的不好，他答的也不好啊，所以你就不用怕了。

　　咱们拿这个题来说一下，你们在考场当中应该有的解题思路跟想法。一是帮各位同学梳理一下。另外一个是，咱们下一次考六级的时候还用得着，我们看到其中一套题出来之后，当然两个题，第一个说，这事将会被修葺或者叫更新都行，，所以在这里边我们可以清楚地判断出，你得先搞清楚原文中说的这个核心的it是什么东西，就这it个什么事，是不是我说的选项里看见代词，你得去给我听什么，去听相对应的名词是什么?这道题其实如果各位考的是这道题的话，你会发现它一开篇就告诉你了，这讲的是一城堡的事，这也应对了新闻听力当中最重要的一个开门见山，这么一个解题的思路跟技巧。

　　后面你看到这里有A storm，A strike，A forest fire，A Terrorist attack，出事了对吧，究竟这个事是个暴风?还是个什么罢工?还是哪儿着火了，还是恐怖袭击?它应该在新闻听力中间偏后，而且基本上秉承着所听即所得的原则，我们再来看下一个，其实这个更好猜，我不知道各位同学你们在考场里是怎么猜的，有没有按照老师所讲的，拿过来看到一堆代词，马上就把它们都圈上，然后去思考这些代词是什么东西，对吗?你来看A选项lost contact with the 是不是叫跟谁谁谁失联了，A选项的意思叫做，他们和紧急救援部门失联了。第二个选项被突然掉落下来的石头给忽在底下了，好了，AB两个选项，如果你在考场里顶多也就是个三两秒钟的时间，也就预料完了，是不是一件事定了，出事了，这第一题考的是出什么事了，我问你，一个新闻听力，它是先告诉你出什么事了，还是先给你做铺垫起承转合，最后才告诉你出什么事了，当然前者，你想了，新闻听力肯定这样的吗?接下来我们来播报一个突发消息，在什么什么地方，谁怎么怎么着受伤了，不可能这样说吧，接下来给大家播一个突发消息，你们猜突发消息什么事，我给大家几个选项啊，究竟是死人了还是怎么怎么着，他一定是开门见山，直接告诉你，所以开篇这儿就直接会说了。

　　你再来看第三个选项叫困在什么什么地方了，被困在什么了呢，地下的电梯井当中或者叫电梯当中，所以这四个选项可以判断得出来，这个是什么?它考的一定是出事了，对吧，这帮人出了什么事，好，你再想象一下你在考场当中，有没有一瞬间判断的出来下边的这一大堆they是什么?你来看A选项是不叫做他们给这些minre，minre叫矿工，如果没记错的话，我在录播跟直播的时候，为了给你们讲这词，我当时还唱歌来着，我说min用作矿，minre叫矿工， A选项说，他们给这些矿工提供食物跟水。第二个选项带来温暖，给他们带来保持体温。

　　再来看C选项，他们透露细节。最后一个选项所以你们看到的第四道题的这若干个they，它指的应该是救援人员对吧，所以几秒钟的时间，你就应该判断的出来两件事。第一，出什么事了，这帮人怎么着了。二救人的人他们做的事情是什么?所以我们就清楚了，判断得出来这两个不同的方向。

　　其实难度也不大，你可以看得出来，A选项这里边有Raise postage，要把邮资邮费往上调，然后你看C选项Close some of its post offices，把它的一些邮局给关了，再来看Redesign delivery routes，是不叫重新的来规划递送的路线。你有没有发现其中的第二个选项是具有比较强的概括性的，叫做提高改进它的服务，我的思想其实很简单，或者我的考虑方向很简单，你有没有注意到这里的第四个选项，是不是对于第二个选项的具体说明，也就是说在这里，最有可能第五题被选中的概率最高的，应该是第二个选项，相对而言比较高，对不对，你再去想，第二个选项叫提高改进服务。第三个选项叫把一些门脸给关了，把一些邮局给关了，一个叫提高改进，一个是关了，这两个又形成了一定的相反，所以你的目光就变成了什么，究竟是去听，它究竟是关，还是开对吧。

　　好，我们再往下来看，下边大家看到第六题，你有没有发现第六题讲的事，一个是假期的时候关了，这个提供停止递送业务，所以第6题都在指向谁呢，指向第五题的第三个选项，你们懂我所说的意思吧，所以你瞎蒙的话，我们先从B和C里边判断出相反的一个来，剩下的四个选项，第六题再指向第三个选项，反正文章讲的一定是跟邮局，邮局的一系列业务相关。

　　好，再来看第七道题会出现很多的这种争议。然后第二个选项，这些纳税人他们会很高兴。C选项说，很多人会抱怨。最后一个选项，很多员工，尤其是所谓的邮局的员工他们会丧失掉工作，那我问你，这批瞎蒙，蒙谁呀，是不是蒙对的概率是最高的，你来看，这对选项它会失掉工作，实际上是源自于第五题的C选项，而第五题C选项是来自于第六题A和D，都说这邮局不开了，所以我们说能听则听，不能听则根据选项之间的逻辑关系进行判定，有很多同学说，老师，臭不要脸的你在这儿拿着选项对我一顿喷，我在考场里根本也想不到你所说的这些呀，我来告诉你为什么，因为你连都没有在一瞬间认出来，因为你都没有搞清楚什么叫做staff，连员工都认不大清楚，这跟我以前所讲过的，任何不以基础词汇量为出发点的技巧都叫耍流氓，所以各位同学，将来你们在考六级的时候，选项的分析也好，听音的过程也罢，还是要从很多的基础能力出发的。

　　好了，针对其中一套题我们聊了一会关于选项的判定，接下来老师再跟大伙一起来聊一个，另外一套题当中所谈到的尼亚加拉大瀑布，我说完尼亚加拉大瀑布，有的人说老师，哪有瀑布的事，因为各位同学听到这个Niagara Falls，可能有人才想起来，因为我居然听到有同学说这falls是掉下来，falls用作名词叫做瀑布这事知道吗?如果Falls用作名词，连瀑布你都不知道的话，我怎么帮你。