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大学阶段大三学生做长篇阅读时，常遇到一个困境：文章太长，读不完，后面的题目只能蒙答案。问题不在阅读速度，而在阅读方法。长篇阅读不需要逐句阅读，跳读扫读结合可以大幅压缩阅读时间。这篇成长指南，帮你建立跳读扫读的实操运用方法，让长篇阅读从读不完变成读得完。
一、跳读实操：跳过细节，只读关键句
跳读的核心是跳过细节，只读关键句。段落中的例子、数据、引用，不需要逐句读，只需要读段落首尾句和转折词后面的句子。首尾句是段落主旨，转折词后面是段落重点，抓住这两处，段落核心就抓住了。 建议大学阶段大三学生读文章时只看每段首句、尾句和转折词后面的句子，中间内容快速跳过。跳读练习多了，阅读速度会明显提升。
跳读的另一个技巧是识别信号词。转折词如 but、however、actually 后面通常是重点;总结词如 in conclusion、to sum up 后面通常是结论。信号词是跳读的路标，看到信号词就提高注意力。 建议大学阶段大三学生读文章时圈出信号词，重点读信号词后面的内容。信号词加首尾句，双重跳读，阅读时间压缩一半。
二、扫读实操：快速扫描，寻找定位词
扫读的核心是快速扫描，寻找定位词。扫读不需要理解每个词的意思，只需要寻找与题干匹配的定位词。扫读是视觉搜索，眼睛快速扫过文字，寻找目标词。 建议大学阶段大三学生扫读时盯住题干的定位词，眼睛快速扫过段落，找到定位词后停下来仔细读。扫读练习多了，定位速度会明显提升。
扫读的另一个技巧是按行扫描，不逐字阅读。眼睛按行移动，每行只看几个关键位置。按行扫描比逐字阅读快得多，定位效率更高。 建议大学阶段大三学生练习按行扫描，眼睛快速移动，寻找定位词。开始时可能不习惯，练习多了就熟练了。扫读加跳读，寻找定位词用扫读，确认信息用跳读，两者结合，长篇阅读效率最高。
三、跳读扫读结合：先扫读定位，后跳读确认
跳读扫读结合的实操顺序是先扫读定位，后跳读确认。先扫读寻找定位词，找到定位词后跳读关键句，确认信息匹配。扫读定位，跳读确认，两步完成匹配。 建议大学阶段大三学生做题时先用扫读找到定位词，再用跳读确认信息。两步结合，效率最高。
跳读扫读结合的另一个技巧是交替使用。扫读一段，找到定位词就跳读确认;没找到定位词就继续扫读下一段。交替使用是跳读扫读的核心，灵活切换，效率最高。 建议大学阶段大三学生练习时交替使用跳读扫读，扫读寻找，跳读确认，循环推进。跳读扫读结合，长篇阅读从读不完变成读得完。方法对了，时间够了，正确率也高了。
四六级长篇阅读读不完，核心是阅读方法。建议大学阶段大三学生把跳读扫读作为长篇阅读的标准方法，跳读抓关键句，扫读找定位词，两者结合，效率最高。 方法不难，难在坚持执行。把跳读扫读练成习惯，长篇阅读就不再是时间黑洞。读不完变成读得完，正确率自然提升。
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