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准备四级选词填空，或准备六级选词填空，先不要读一句填一个空。可按“标词性—定词性—看逻辑—查搭配—复盘”的顺序练习。选词填空不是先凭语感选词，而是先用词性和上下文把范围缩小。
先看选项标词性：名词、动词、形容词、副词分开
拿到题目，先看选项，把每个词可能有的词性标出来。有的词一词多性，比如既可作名词又可作动词，就要同时标注;有的词只作形容词或副词，就先归到一类。示例说明：选项中出现一个既可作名词又可作动词的词，先标“名/动”，不要只按第一印象归为名词。先标词性，是为了后面按空格位置筛选项，而不是逐词翻译。
看空格前后定词性：先判断空格需要哪一类词
看空格前后，判断这个空需要名词、动词、形容词还是副词。若空格位于冠词与名词之间，优先考虑形容词;若空格位于主语后、宾语前，优先考虑动词;若空格修饰动词或形容词，优先考虑副词;若空格前有介词，后面常考虑名词或动名词。示例说明：在“a ___ increase”中，空格在冠词和名词之间，先按形容词筛选项;在“increase ___”中，若后面是名词，空格可能作动词，要结合句子结构再判断。先定词性，可以一次排除一批选项。
用上下文逻辑缩小范围：转折、因果、并列、递进
词性定完后，再看上下文逻辑。空格所在句与前句是转折、因果、并列还是递进，会决定词义方向。示例说明：句子中出现“however”，空格所在句与前句形成转折，先排除与前句同方向的词;出现“because”时，空格所在部分常与原因有关;出现“and”时，前后词性和语义方向常保持一致。上下文逻辑训练的重点，是看连接词和前后句关系，不是只看空格所在的一句。
搭配和语法核对：先看固定搭配，再看主谓一致和单复数
选出候选词后，还要核对搭配和语法。示例说明：动词后接名词时，要看动词与名词能否搭配;名词前有形容词时，要看形容词是否修饰该名词;主语是单数时，谓语动词要一致。四级选词填空先保证词性判断和基础搭配清楚;六级选词填空再注意上下文逻辑和同义复现。四级考生可看四级阅读专题页;六级考生可看六级阅读专题页。四级和六级分开训练，四级先求词性和搭配准确，六级再求逻辑判断完整。
复盘记录：把错因分成词性、逻辑、搭配三类
每次练习后，把错题归为三类：词性判断错、上下文逻辑没看出来、搭配不熟。示例说明：如果空格需要形容词却选了名词，就归为“词性判断错”;如果转折关系没看出，就归为“逻辑没看出来”;如果词性正确但搭配不对，就归为“搭配不熟”。下一次练习先看记录，再开始新题。错因分类比只记答案更有用。
天津新东方四六级课程
师团队长期从事大学英语教学，教研组按四级、六级分别集体备课，课堂围绕选项词性标注、空格位置判断、上下文连接词梳理、搭配核对和错因复盘展开;授课教师会看学员的练习记录，再安排下一周的练习任务，课程介绍以公开说明和课堂安排为准。
新东方办学时间较长，课程流程和班型管理有固定安排，四级与六级分开设置，方便按基础了解合适班型。
教学上，选词填空不孤立讲词义，而是把词性判断、逻辑连接、搭配核对和复盘记录串起来，课堂有讲解、有练习、有修改建议，课后有答疑和自习安排;学习环境安静整洁，教室、自习区和答疑区相对固定，方便课后整理错题，适合需要长期固定节奏的同学。
本文按标词性、定词性、看逻辑、查搭配、复盘记录说明选词填空的解题思路。需要课程信息，可点击右下角在线咨询。
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