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错题写了不用,问题常常出在归因那一栏只写了粗心两个字,换不出下一步动作。贵阳的教学点把归因当成每周必须交的一项作业,要求每条都指向一个具体改法。下面按归因要归到哪一层、记录时填哪几个字段、写完拿出来怎么用三块讲透。
归因要归到哪一层:统一分成三层,知识层指单词没背下来、句式结构没认出,方法层指定位段落错、听力预判方向错、选项比对漏了限定词,执行层指时间不够用、串行填卡、题号跟错行。粗心、状态不好这类写法不收,因为它没法接出下一句。贵阳的老师批改时会让学员把每条归因念完再接一句“所以我接下来要做什么”,接不上就得重写。三层的比例也有参考价值,知识层占得多就先补词和句法,方法层占得多说明要回头重走一遍判断步骤。另外,一条记录里的归因不超过三个,写多了等于没写。
一条记录要填哪些字段:固定七项,日期、卷别与题号、所属模块、错因层级与标签、当时的判断依据、下一步动作、复做日期与结果。标签写成四到六个字的短语,例如定语位置判断错、短对话转折漏听,同一标签反复出现才方便统计。每条占三行,写完立刻排进本子的右页,左页留给复做结果。贵阳的班主任每周抽查三本,重点就是看有没有漏填下一步动作那一栏。复做这一栏最容易空着,建议在排完记录的当天就把日期填好,隔上一周再补写,当时的依据多半已经想不起来。
记录用什么载体:用活页本加三栏格式,第一栏抄题干中决定答案的两个关键词,第二栏写自己当时凭什么那样选,第三栏抄正确依据的那一句原文。第二栏最难写,因为要把思路如实还原,也正因为有它,一个月之后的复盘才有据可依。活页的好处是可以按错因层级重新排序,同一层丢在一起规律才看得出来。用电子表格同样可以,但要保证每周导出一次纸质版,只存在手机里的记录很容易被后续消息冲刷掉。除此之外,错题本只收会重复出现的题型,偶发的小失误不必占用格子。
归因之后立刻做什么:同一标签出现三次就触发一次专项加练,贵阳的做法是在接下来的七天里每天安排十五分钟同类题,连做七天后复做原错题。周期结束时若仍未达标,就延长一个七天,每周的题目数量保持不变。如果标签集中在方法层,把这类题型的判断步骤抄成一张卡片夹在本子首页,动手之前先看一遍。落在执行层的问题换个方向处理,把整套练习拆成两段计时完成,用表把每段的时间压紧,只看七天之后的复做结果。
怎么验证归因有没有用:盯两个数字,复做同一道错题要全对,同类新题连续两次的正确率比之前高一到两成。每个月末把本子里的标签按出现次数排一遍,排在最前的两个作为下个月的加练重点;若连续两个月排序没有变化,说明归因写得还不够具体,得回去对着题干一句句抠。还可以留意提问的重复率,归因写得清楚之后,同一类型的问题通常不会连着出现两次以上。与之相关的是验收的人,把本子每周交给任课老师签一次名,被退回重写的往往是只写了结论、没写依据的那几条。
归因不是写在纸上给谁检查的,而是给自己下一步调度提供依据。贵阳的同学可以今晚先挑最近三次练习里错得最多的五道题,按七个字段各写一条,写完立刻排一个十五分钟的小练习。



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