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随着国内大学外语教学改革推进，南京不少本科院校已经不再将四六级成绩和学位授予直接绑定，于是有部分在校学生产生疑问：既然不影响拿学位，是否还需要投入精力准备四六级考试。站在南京本地高校升学、科创、实习的现实场景来看，这项考试的价值更多体现在综测评价、科研项目、求职筛选等间接场景，不能简单用是否绑定学位来判断它的意义。
四六级成绩在南京高校保研与综测当中的实际作用
南京众多双一流与省属重点高校，保研推免综合评价体系当中，虽然不会把四六级作为硬性门槛，但不少学院会将英语能力纳入综合素质评分维度。南京大学的大学外语部持续推进非英语专业学生外语能力培养，在校赛、国才杯等外语类竞赛的选拔当中，也会参考学生现有英语水平基础。南京航空航天大学、南京农业大学部分理工科院系，在接收推免、选拔本科生进入课题组的时候，会关注学生处理外文文献的能力，四六级相关成绩可以作为能力参考依据。
很多同学存在认知误区，认为只有拿到很高分数才有意义。实际上，达到基础参考线以上，就可以给自己争取更多参与科创项目、夏令营的机会。大学阶段大二、大三同学，如果有保研规划，不能等到临近推免才开始补齐英语短板，要把能力积累融入日常学期节奏，避免后期时间紧张。
英语能力对于南京高校学生科创、实习赛道的增益效果
南京本地集聚大量科研院所、跨境贸易企业、涉外研发岗位，不少实习岗位筛选简历阶段，会参考学生的英语基础水平。对于理工科同学，良好的英语基础可以帮助读懂外文实验说明、外文文献综述；经管类学生参与跨境商业竞赛、涉外企业实习，阅读外文报告、处理涉外材料都需要语言功底作为支撑。
很多南京高校会组织大学生外语能力竞赛、创新创业类赛事，部分项目需要阅读外文参考资料、撰写英文摘要，具备扎实的英语基础，会减少参赛过程当中的语言障碍。需要厘清，四六级不等于全部英语实力，但它是成本较低、校内认可度高的能力检验方式，可以用来检验自身阶段性的语言成长成果。
本科不同阶段，南京学生的英语长期成长思路
大学阶段大一学生，核心目标是搭建词汇、句法底层框架，不必一味追求冲刺高分，优先完成基础能力积累，为后续各类机会预留空间。大学阶段大二、大三学生，如果有保研、竞赛、实习规划，要把四六级备考和日常英语积累结合起来，不要把学习只局限于刷题练习，同步拓展阅读简单外文材料，实现应试与应用双向成长。大学阶段大四学生，重心更多转向求职，结合意向岗位的用人偏好，理性看待成绩，把备考当作补齐语言短板的契机。
不要陷入两种极端，既不要过度放大考试的作用，也不要完全忽视它带来的成长价值。南京新东方四六级立足本地，熟悉江苏高校外语培养、保研、实习的现实环境，如果你希望建立兼顾应试与应用的英语成长指南，可以进一步了解相关学习服务。
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