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　　大学阶段大三学生写作文时，常出现时态人称混乱：前面用过去时，后面用现在时;前面用第一人称，后面用第三人称。问题不在语法能力，而在通读校验。写完后通读一遍，时态人称混乱可以发现并修正。这篇成长指南，帮你建立通读校验修正的考场技巧，让时态人称从混乱变成一致。

　　一、校验技巧一：查时态，确认全篇一致

　　时态校验的第一步是查时态。通读全篇，确认时态一致。时态一致是作文的基础，一致了，作文才规范。 建议大学阶段大三学生写完后通读全篇，检查时态是否一致。议论文通常用现在时，记叙文通常用过去时。时态一致了，作文规范。查时态加全篇一致，校验的第一步。

　　查时态的另一个技巧是查时间词。时间词与时态匹配，时间词与全篇一致。时间词是时态的路标，路标一致了，时态一致。 建议大学阶段大三学生检查时间词与时态是否匹配，时间词与全篇是否一致。时间词一致了，时态一致。查时态、查时间词，校验的第一步。

　　二、校验技巧二：查人称，确认全篇统一

　　人称校验的第二步是查人称。通读全篇，确认人称统一。人称统一是作文的规范，统一了，作文才一致。 建议大学阶段大三学生写完后通读全篇，检查人称是否统一。议论文通常用第一人称或第三人称，不要混用。人称统一了，作文规范。查人称加全篇统一，校验的第二步。

　　查人称的另一个技巧是查指代。代词指代明确，不模糊。指代明确是人称统一的关键，明确了，作文一致。 建议大学阶段大三学生检查代词指代是否明确，指代明确，人称一致。指代明确了，作文一致。查人称、查指代，校验的第二步。

　　三、校验技巧三：查主谓一致，确认单复数匹配

　　主谓校验的第三步是查主谓一致。通读全篇，确认主谓一致。主谓一致是作文的基础，一致了，作文规范。 建议大学阶段大三学生写完后通读全篇，检查主谓是否一致。主语是单数，谓语用单数;主语是复数，谓语用复数。主谓一致了，作文规范。查主谓一致加单复数匹配，校验的第三步。

　　查主谓一致的另一个技巧是查集体名词。集体名词单复数需要判断，注意语境。集体名词是主谓一致的难点，注意判断。 建议大学阶段大三学生检查集体名词的单复数，根据语境判断。集体名词判断了，主谓一致准了。查时态、查人称、查主谓一致，三步通读校验，时态人称从混乱变成一致。方法对了，校验顺了，作文得分就有保障。

　　四六级作文时态人称混乱，核心是通读校验。建议大学阶段大三学生写完后通读全篇，查时态、查人称、查主谓一致，三步修正。 通读校验不浪费时间，而是提升得分。方法不难，难在坚持执行。把校验技巧练成习惯，时态人称就不再是障碍。

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