如何达到这两个要求

　　好了，那么我刚才说了，要达到滴水不漏的，你要厚古薄今了，你怎么样达到这个程度呢？我给大家提两个要求。

　　（1）词汇

　　首先第一个要求，词汇，你必须把四级考试当中最重要、最核心的词汇做到烂熟于心，我们四级考试大纲的要求告诉我们，四级的单词是4250个到4500个左右，这当中有一个浮动的上下的区间，好多同学买的四级的词汇书，在说到附录部分，还有一个章节，叫做是熟词僻义表，或者叫做是四级难词，超纲词表，如果你是从开学，也就是今年9月份刚开学开始起，就在复习四级，你看看后边这个附录还可以，但如果真的你是从现在才开始，给自己一个月的时间复习四级，你没有时间再去处理这些难词，因为毕竟它们出现的频率非常地低，我告诉你，影响四级过和不过，及格还是不及格，最重要不是那4500个单词，而是你高中掌握的3500个单词。你现在在听我做这个讲解的时候，你先掂量一下，如果你自己水平基础还不错，什么水平，什么基础，非常简单，画一条线，这条线就是你高考英语成绩的线，但凡高考英语成绩，超过100分的同学，你的基础是相当，还可以，应付四级够了，你可以去背4500个单词，你把4500个四级单词一看，没多少不认识的，但是，但是，如果我这条线一画，你的高考没到一百，刚及格，甚至连及格都没有，这回没写，这证明中学的基本的3500个单词都有问题，而且还是大问题。怎么办？最后这一个月，不必好高骛远，去背四级4500个单词，你要做的工作是背中学的3500个单词。你能在最后这一个月的时间里边，把中学的3500个单词给我稳稳拿住，死死攥在手心里边，这次四级可以过了。因为四级不难，所以你可以增加，降低对于词汇量的要求和需求，懂了吧。那么你除了要把这样的一些3500的单词给我背熟了以外，你自己在复习阅读的时候要给自个儿提个要求，特别是不会复习的同学，或者不知道该怎么办的同学，你随便一套真题拿出来，你看我怎么写，题干、选项，你能不能拿到整个题干当中所有单词都背下来，四个选项，所有选项单词都背熟。我并不需要你把这篇文章里边所有的单词都背完，我也不需要你把整篇文章翻译一遍，不需要，文章当中有些单词是超纲词，文章当中有不少的单词出现的频率特别低，你时间来不及，不要看，抓大放小，明白这个意思吧？什么是大，什么是重点，但凡是命题者，在题干和选项当中设计的单词，90%以上都是四级考试当中最重要、最核心、最影响解题的单词，这些单词最好都得给我过关。所以一方面中学3500，第二方面题干和选项。不必着急，当你自己在背的时候你就会发现，题干还有选项当中大量的单词和3500个单词是完全重合的，只有很少一部分，大概100左右吧，不会超过200个，这些单词在中学的3500的单词里边没有出现，所以在最后一个月按照这个计划来进行，我们的重点词汇基本上就可以过关。

　　（2）思路

　　你的词汇过关以后，对于阅读的复习来讲，还有一件事情就是思路。我们整个四六级的复习，阅读是一个非常特殊的板块。阅读的复习我发现有好多同学将阅读的复习等同于翻译，什么意思呢？我做阅读题做得对还是错，关键就是老师这文章我有没有看懂，老师这文章里面单词我有没有翻出来，这句子我有没有弄明白，我不用做什么阅读，我就全文翻译，是吧？我翻完了，这题我就会做，那就叫大错特错。你的思路距离我们的要求相去甚远，考四六级、考研都是一回事，老头老太太出的这些题到底想干吗？

　　1.思路一：定位

　　第一，考的就是你是否具备基本的定位的能力，什么叫定位？拿个真题我们看看。这个是我们真题考试文章当中的第一段，好多同学没有思路，拿到这段话从头到尾读一遍，还搞个全文翻译...所以我就说你不要在原文里面停留太久，你以为这个原文每个词都重要吗？你以为原文里面每一个词都会影响自己的解题吗？不见得，你得先看一下题目到底怎么再问。题目是衡量段落有效性的唯一的标尺，所以大家在解题的时候，必须要有一个，我说叫问题意识，就是题目问的是什么，问什么找什么看什么，说起来简单，练起来特别复杂，所以你最后一个月就是练什么叫问题意识。这一说，一分钟不到说完四个字，问题意识，练起来，甚至有的考生这种思维能力比较差，他一个月都没明白。

　　61题怎么问？到底是什么导致了，在英国非欧盟的这样一些研究生人数的减少，这个原因是什么？61这个题看完了以后，你首先大概的意思得明白，对吧？主干结构你要抓出来，到底是什么导致？这个词语出现，就变成了这道题要的原因呢？数量下降的原因呢，你别找结果，结果是数量下降，这个谁都知道，我现在问，为什么下降，第二，什么东西在下降。。研究生数量在下降，而且是什么样的研究生？研究生的前面还加了一个限定，叫做non-EU，非欧盟国家，那就是不是欧洲人，像亚洲，像咱们中国来的，中国的留学生去英国留学，发现人数下降，原因是什么？好，非欧盟国家的研究生，数量下降的原因是什么？各位，那现在这个时候你就得看一下了，我们这个第一段实际上只有一个句子，这个句子就是一个长难句，这一套题我挑的是当年三套题当中难度最高的一套，别的不提，上来第一段就是一句话，你怎么来拆分，你怎么来定位。

　　有的说老师不对吧，这不就是定位就是第一句话吗？第一句话不就这样，那你真不懂什么叫定位，我说的定位是指你要找的清清楚楚，明明白白，非常确切，这个句子哪个部分是答案，你要把给答案的那几个短语给我找到，我才说你会定位。你告诉我哪个句子是答案根本就没用，你再告诉我哪个段落是答案，一边凉快去吧，那你连题都不会做。这个段落、这个句子的前半部分...你先别管这些词的意思，你就想一件事情，这些词我刚才在题干里面都看见了，对吧？数量在下降。得了，中间打了一个逗号，逗号前边全是废话。有的问老师为什么，为什么前面是废话？看题干，题干怎么问的？人数下降，原因是什么？没有人问你人数是不是下降，我问的是下降的原因，你逗号当中拦腰给我一截断，前面讲人数下降，这是个现象，这是个事实，这是个结果，根本就不是题目问的，你别翻前边，你要看的是后边。好，这道题的定位你要告诉我答案，是从逗号之后开始，你才叫定位正确，你看看逗号之后怎么讲，你要是想让我给你的定位打个十分的话，你不仅要告诉我答案在逗号的后边，我只给你5分，你还得告诉我是逗号后边哪个部分最有用，我才能给你打个10分。

　　再看题干，题干问的是这个人数为什么下降，你看这个逗号的后边有一个动词，有一个动词，你应该认识，因为它是中学词，泄气，对吧？courage叫鼓励，前面加一个否定前缀dis，这不就是泄气了吗？让你不来了呗。让数千名的学生不来了，停了，题目就是问这个，为什么不来？就是这个，这个动作的发出者让他不来，你要想让我给你定位打十分，各位，那么你就必须找两个词，两个词，两个词，哪两个词？Immigration crackdown，我给你的定位打10分。你告诉我答案是第一个，我一分都不给你，你告诉我第一个错，到后面我给你个5分，还是不及格，你给我Immigration crackdown，我给你满分，因为如果你找到的是Immigration crackdown，这个时候估计还有同学心里面犯嘀咕，老师我还没背crackdown，你不用背了，老师我还没背Immigration，你也不用背了，自己看看C，只有这个选项有两个词当中出现的那一个，还用说什么呢？对吧，你在现场考试的时候，你这样一套定位的思路下，我退一万步来讲，你的单词背得彻底恶心，你也没背，你照样能选出答案，你们自己回去做题再思考过这个问题吗？显然没有，你们自己在做题的时候，你的最终定位，你定出来的是我刚才给的两个词吗？打死我都不信，你肯定告诉我答案在第一句，这就是无效的定位。

　　今天听完了这个复习规划，我觉得很多题你瞬间就能做对，你听完这个课你马上去试一下，拿起真题你试一下，原来陈老师告诉你，定位不是定一句，是定个把几个词，两到三个、四个、五个左右，你再试试你做题的准确率上去了，这叫思路定位。

　　思路二：主干分析

　　第二个思路，主干分析。我还是拿刚才那个文章，我还是拿最难的题，我看你怎么处理，对吧？刚才那一段就已经够复杂了，咱们接下来这一段文字更多，更长，先别被这一段吓着，懂了吧？你看一下四个选项，65题。Beall这个人他的看法是，你们做题的时候都是这样，老师知道65题那个人的名字跟Beall人的名字，你光选Beall没有用，你要知道题目在问什么，这就是我今天特别强调的，要学会定位，要知道题目在问什么，它的问法叫suggest，跟他提了一个建议，什么建议？英国政府应该怎么做，我再说一遍，Beall这位专家提了一个建议，什么建议？英国政府要怎么做？所以你刚才看到的这一段一共只有两个句子，这一年的考题就喜欢在超难句上跟你绕来绕去，接下来你先给我做个定位，你得知道哪个句子是答案。第一句话就说了政府，对吧，政府给了一个顺序，提供了一个证据，别看了各位，这都什么简直是，这全不是题目问的，不对啊，但它这一句话上来不就是Beall这位专家吗，65题不是问Beall这位专家说什么，Beall这位专家有什么建议，你刚才那句话，他没有建议，他还是在讲那现象，你告诉我答案在第一句就错了，真正的答案的出现应该是下一句。各位，现在你首先要给我做一个定位，题目问的是英国政府应该怎么做，我们刚才在这句话我就看见了一个词，政府，对吧？政府后面还出现了一个need to do，需要做什么，这不就是题目问的吗？对不对，题目就是在问我们，你到底需要去做什么，你应该去做一件什么事情呢？只不过在题干里面用的是should do，而在原文和这个should做替换的叫need to，大功告成，这道题定位的结果就是need to之后的部分。后面这样一些，不用再看了，同学说已经知道了，老师我现在明白了，这个句子定位以后也挺复杂，又臭又长，我看着恶心我还是不会选，里边全是生词，这可咋办？主干，看主干，政府需要做什么，需要做的什么，这个什么才是你要分析的部分，需要做的这个事情，你们把后边的主干给我找到。那咱们得复习一下，什么叫主干，主干就是主谓宾，对不对？主谓宾，主语和宾语都是名词，谓语都是动词，这在初中都讲过，结果你一做题全忘了，上来就二了吧叽、傻了吧叽做翻译，你肯定就没有提高了，need to后边那个动词叫ensure，确保和保证，保证后面有一个that，that是什么，初中语法告诉你，叫宾语从句，要确保这个事情，所以你需要确保的就是你要做的，接下来我明白了，我不要把整句都分析完，我现在要干的事情是要找到用that所引导的宾语从句的主干，不是做翻译，不是翻译这个句子的意思，而是翻译它的主干，找到它的主干，找到主谓宾，那三个词就够了。